课程是人才培养和教学工作的基本依据，也是影响教育教学质量的关键要素。作为高等教育改革发展的重要方面，课程改革与建设是国家“双一流”建设的重要内容。推进大学课程改革与建设对提高高等教育办学水平，建设一流大学具有重要意义。

2019年11月21日，为深入贯彻习近平新时代高等教育思想，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）等文件精神，响应教育部一流专业建设“双万计划”，提高课程教学质量，自动化学院在东校区工业中心604召开了课程改革与建设会议。会议由张先勇副院长主持，学院领导、学院教学指导委员会成员参加了本次会议。

会上，张旭日书记强调，深入学习贯彻落实党的十九届四中全会精神，完善学术权力配置和运行制约机制，让学术权利回归，使学术权力归位。岑健院长对课程改革与建设的方向给出纲领性指导意见，她指出课程研究和探索对构建一流专业课程体系具有积极意义。王华秀副书记指出，推动课程竞赛的开展有利于充分调动学生的学习主动性和积极性，真正将“做中学,学中做”的理论精髓落到实处。

自动化学院将课程群分为数学类、控制器类、计算机类、电气类四组自动化公共课课程群和各专业课课程群。学院公共课课程群由资深教授担任质量负责人，专业课课程群由专业负责人和系部主任担任质量负责人。每门课都有课程负责人，每位老师都是课程负责人，人人有责，全员参与，做到课程设置有依据，课程讲授有重点，课程建设有团队，教学效果有反馈，确保课程教学质量。在前期全体教师深入调研和讨论的基础上，各课程群负责人分别对本模块课程的学分设置、教学团队建设、教学大纲编制、教学内容修订、课程开设学期调整等方面提出了具体建议，对并培养方案的修订形成了共识。

本次课程改革与建设会议，坚定学校“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的办学定位，立足粤港澳大湾区经济社会发展需要和应用型人才培养目标，旨在优化课程结构模块，提高课程建设质量，对推动课堂教学改革具有深远意义。（自动化学院）