1、专业定位

本专业以应用型高校中的电气类专业科学定位，以提高应用型人才培养质量为宗旨，立足大湾区，面向广东，把电气工程及其自动化专业建设成为教学科研水平质量较高，特色明显，积极为地方经济建设服务，在省内有较高声誉的应用型专业。

本专业着重强化六个方面能力的培养，即就业创业实践能力、社会适应能力、创新创造能力、组织管理能力、信息处理能力和交往交际能力。按照培养目标和人才规格，形成一专多能的应用型人才培养特色。

2、培养目标

根据我国社会经济发展、粤港澳大湾区与广东省经济社会发展对高技能应用型人才的实际需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，理论与实践相结合，能够从事与电气和自动化工程有关的电气系统运行、自动控制、电力电子技术、建筑电气与智能化、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的科学技术发展和社会主义经济建设需要的工程技术高级应用型和管理型人才。

3、培养规格

修学年限：四年。

授予学位：工学学士学位

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息处理、控制技术和系列计算机技术等方面较宽的工程技术基础和较为系统、厚实的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工、电子、电气工程、控制技术、信息处理及系列计算机技术方面的基本训练，具有解决电气及自动化工程系统分析、设计、开发研究和应用的基本能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；及运用本国语言、文字表达能力等基础知识；

2．较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，包括电路理论、电子技术、电气工程、信息处理、控制理论、计算机软、硬件基础理论与应用等；

3．掌握机、电、计算机结合的当代电气控制技术应用和研究能力，具有电气系统分析、设计、开发研究和应用的基本能力；

4．掌握一门外国语，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力；

5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。具有较强的工作适应能力、交流沟通能力和团队合作的能力。

4、 课程体系

核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机原理与拖动、自动控制原理、微机原理与应用、电气控制技术、可编程序控制器技术、单片机原理及应用、DSP及嵌入式系统应用与开发、传感器原理与应用、供配电技术、电力系统工程、计算机控制技术等。

实践环节：电子技术综合实训、电力电子技术综合实训、单片机原理及应用实训、嵌入式系统与应用综合实训、电气控制技术综合实训、供配电技术课程设计、计算机上机实践、计算机控制技术应用实训、金工实习、专业实习、毕业设计（论文）等。

5、 师资队伍

本专业现有专任教师20人，其中教授2人，副教授5人，讲师13人。从学缘结构上来看，教师毕业于中山大学、华南理工大学、中南大学、湖南大学、华中科技大学等国内外知名院校。形成了一支以老教师为学术导师，以中青年教师为教学科研骨干，年龄梯队科学合理的师资队伍。具体如下表1所示。

表1 专任教师数量与结构

 

6、 教学条件

广东技术师范大学电气工程及其自动化专业2000年获批设立本科专业；2005年开始招收本专业4年制本科师范生；2007年获评校级名牌专业，2011年获批省级特色专业，2014年获批省高等学校示范性技能应用型专业，2015年获批省卓越职教师资人才培养专业；2020年获批省一流专业建设点；2021年获批能源与动力专业硕士建设点。

校内实践资源：本专业实验室使用面积约2750m2，拥有一批先进的仪器、设备和软件，实验设备资产总值约2500万元；建有省级实验教学示范中心“电气工程综合训练中心”；近年来学校持续加强实验室建设，为实验教学改革和提高实验教学质量打下了坚实的基础。主要实验室情况见下表2。

表2校内主要实验室情况

 

校外实践资源：近年来，本专业先后共建实践教学基地20余个。构建灵活先进的实践教学体系，通过与企业在产学研和在学生实习期间合作完成实践教学，教师坚持到一线开展生产实习等重要实践教学活动，丰富了实践教学环节，使学生的实习效果更好。校外主要实习实践基地见下表3所示。

表3 校外主要实习实践基地

      

电机与自动控制实验室 

 

电力自动化实验室    

 

智能电网实验室

    

电气控制技术及供配电实验室